Op KC Toermalijn organiseren wij ons onderwijs in domeinen, binnen inspirerende leerpleinen. Ons nieuwe schoolgebouw is hier volledig op ingericht: een moderne, rijke leeromgeving met verschillende werkplekken zoals instructiekringen, samenwerkplekken, stilteplekken en ruimtes voor creativiteit, beweging en onderzoek. Deze omgeving nodigt kinderen uit om actief en betrokken te leren.

Wij werken met drie domeinen, afgestemd op de ontwikkeling van het kind:

• Domein 1-2 (2,5 tot 6 jaar)
• Domein 345 (6 tot 9 jaar)
• Domein 678 (9 tot 12 jaar)

Binnen deze domeinen werken kinderen samen op het leerplein en krijgen zij onderwijs dat past bij hun leeftijd, ontwikkeling en niveau.

In ons onderwijs staan zelfstandigheid en eigenaarschap centraal. Leerlingen worden actief betrokken bij hun eigen leerproces: zij stellen doelen, maken keuzes en nemen verantwoordelijkheid voor hun ontwikkeling. Dit vergroot hun motivatie en helpt hen groeien in zelfvertrouwen en zelfstandigheid.

Wij geloven sterk in met en van elkaar leren. Kinderen werken samen, helpen elkaar en leren van elkaars inzichten en ervaringen. Tegelijkertijd krijgen zij instructie en begeleiding op hun eigen niveau, in kleine instructiegroepen. Zo bieden we onderwijs op maat, waarbij ieder kind zich optimaal kan ontwikkelen.

Binnen elk domein werkt een team van professionals nauw samen, waaronder leerkrachten, onderwijsondersteuners en vakdocenten. Samen dragen zij de verantwoordelijkheid voor alle kinderen in het domein. Door deze samenwerking ontstaat een krachtige leeromgeving, waarin zowel kinderen als professionals continu met en van elkaar leren.

Naast de basisvaardigheden is er veel aandacht voor talentontwikkeling. Op onze leerpleinen en specialistische ruimtes ontdekken kinderen hun interesses en talenten op het gebied van sport, cultuur, wetenschap en creativiteit.

Met deze manier van werken bereiden wij onze leerlingen voor op de toekomst: een wereld waarin samenwerken, flexibiliteit, zelfstandigheid en eigenaarschap essentieel zijn.

Kinderen zijn verschillend, en die verschillen moeten we benutten. We zeggen niet voor niets: “Kinderen hebben pas gelijke kansen als ze verschillend begeleid worden”.
In het Kindcentrum hebben de kinderen elke week 4 uur extra les in wat wij ‘vaklessen’ noemen.  Wij hechten veel belang aan creativiteit, sport en cultuur, en de kans die alle kinderen moeten krijgen om hier kennis mee te maken. Zo kunnen ze talenten bij zichzelf ontdekken en ontwikkelen. We hebben vakleerkrachten voor sport, muziek, wetenschap & techniek en beeldende vorming. De vaklessen worden gekoppeld aan de thema’s die in de domeinen behandeld worden.

KC Toermalijn maakt gebruik van de overheidsregeling School en Omgeving, dat als doel heeft de kansengelijkheid voor leerlingen te vergroten door het financieren van extra (buiten)schoolse activiteiten zoals onze talentvakken. Het Kwaliteitsplan coalitie Lucas Onderwijs Den Haag vindt u hier.

Op KC Toermalijn werken wij met PBS (Positive Behavior Support). Dit is een schoolbrede aanpak die gericht is op het creëren van een veilige, positieve en voorspelbare omgeving voor alle kinderen.
Binnen PBS ligt de nadruk op het aanleren en stimuleren van gewenst gedrag. We maken duidelijke afspraken over hoe we met elkaar omgaan en leren kinderen wat we van hen verwachten. Positief gedrag wordt gezien en gewaardeerd, zodat kinderen zich gezien voelen en gemotiveerd worden om dit gedrag te laten zien.
PBS doen we samen: kinderen, team en ouders. We werken vanuit gedeelde waarden en zorgen voor een eenduidige aanpak binnen het hele kindcentrum. Hierdoor weten kinderen waar ze aan toe zijn en ontstaat er rust en duidelijkheid.

Wat betekent dit voor uw kind?

• Een veilige en respectvolle leeromgeving
• Duidelijke regels en verwachtingen
• Aandacht voor positief gedrag
• Ondersteuning waar nodig

Door te werken met PBS versterken we niet alleen het gedrag, maar ook het welbevinden en de betrokkenheid van onze kinderen. Zo creëren we samen een fijne plek waar ieder kind zich kan ontwikkelen.